Presentación Etwinning

Aprendizaje cooperativo. Presentación Impacto Ambiental

Me ha parecido una actividad interesante y exportable a una clase de Educación Secundaria, pero cambiando algunos detalles. Me parece muy útil porque se fomenta el trabajo en grupos, en los que todos sus miembros tienen que tener una participación activa, ya que se van a reunir con otros compañeros en un grupo de expertos y, posteriormente, tienen que volver a su grupo original y explicar al resto su parte. 

Si fuese el profesor de un grupo de alumnos de la E.S.O. en primer lugar formaría yo los grupos, con el objetivo de que sean productivos. En este contexto el tema a tratar estará más acotado, hay un currículo que seguir y unos objetivos que alcanzar, por eso la elección del tema no podría ser tan flexible como lo fue en nuestra clase del Máster.

La otra diferencia es que establecería unos objetivos mínimos a alcanzar por cada grupo de expertos, a partir del seguimiento del profesor los alumnos tendrían una guía, al tratarse de una clase de adolescentes el papel del profesor tendría que ser más activo que en este Máster. 

Mantendría el hecho de que cada grupo de expertos prepare una presentación de su parte al resto de la clase, de ahí saldría parte de la nota final de esta actividad. En cuanto al examen tengo más dudas, permitir que los alumnos elaboren todas las preguntas hace que el examen sea muy sencillo y que solo se lean dichas preguntas. Me parece más interesante que ellos preparen el 50% de las mismas y que el profesor se encargue del 50% restante, sin que los alumnos conozcan cuales van a ser esas preguntas. De esta forma los alumnos tienen que estudiarse los textos elaborados por cada grupo de expertos y dominar mejor el tema, de lo contrario todos se limitarían a estudiar las preguntas del examen.